2020年に教育を混乱させるトップ5の技術動向-誰もが見るべきEdTechの革新

EdTechが大企業であることを示す確かな指標の一つは、セクターが作成した億万長者の数です。 デロイトによると、中国の教育市場は715によって$2025億に達するはずであり、七つの新しい億万長者を作成する責任がありました。 最も裕福なのは、公務員試験を受験したい人のためのオンラインとオフラインのトレーニングを提供するOffcn教育技術をリードする李永だったが、他のEdTechビジネスリーダーが代表されていた。 ここでは、EdTech革命を支える主要技術と、2020年に教育を混乱させるように設定されたトップ5の技術動向について検討します。

2020年に教育を混乱させるトップ5の技術動向-誰もが見るべきEdTechの革新

2020年–誰もが見るべきEdTechの革新

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EdTech革命を支える主要技術

教育を混乱させるトップ技術動向についての議論は、まずこれらの傾向に影響を与える技術から始める必要があります。

人工知能は、学習と教育のギャップを埋め続け、教育のパーソナライズと合理化を支援します。 学生が接続されたモノのインターネット(IoT)デバイスやその他のデジタルツールと対話すると、データが収集されます。 このビッグデータとそれの分析は、パーソナライズされた学習、介入の決定、そしてどのようなツールが効果的であるかに役立ちます。 仮想現実、拡張現実、および混合現実を含む拡張現実は、学生をさらに従事させることができるさまざまな学習機会を創出するのに役立ちます。 教育はますますモバイルになってきており、教育機関は、モバイル技術ソリューションを実装することにより、学生の経験を強化する方法を もちろん、この技術は、トラフィックの要求を処理するために有能なネットワークを必要とし、5G技術は、強力な新しいモバイルデータ機能を提供します。 最後に、ブロックチェーン技術は、学生の記録を保存し、保護するための教育機関を提供しています。

2020年に教育を混乱させるトップ5の技術動向

1. よりアクセス可能な教育

アクセス可能な教育がどのようにあるかについて話すとき、財政的な考慮事項だけではありません。 国連は、フルタイムの教育を受けていない世界中の263万人の子供たちがいると推定しています。 資格のある教育施設へのアクセスなど、この統計には多くの理由がありますが、適切な資料、学習の宿泊施設などの問題もあります。 オンライン学習は、遠隔地でも教育を利用できるだけでなく、国境を越えてカリキュラムを共有することが容易になります。 EdTechソリューションは、質の高い教育に多くの共通の障壁を克服することができます。

技術は教育へのアクセスを向上させることができます。 オンライン24/7アクセスすることができますデジタル教科書は、特定の時間帯に教育施設や図書館に到達するための交通機関を必要としません。 デジタルコピーは比較的安価に作成できるため、教科書代はデジタル版の場合、作成にかかる費用がかかる物理的なバージョンほど課税されません。 同様に、物理的な教科書をネイティブに話されているすべての言語に翻訳することは、出版社が本の物理的なコピーのみを生産している場合、コスト デジタル版は、これらの翻訳をはるかに実現可能にします。

教室内では、学習の違いのための究極の宿泊施設は、差別化された学習と呼ばれています。 これは学生が彼らの個人的な必要性に合う学習を持つことを可能にする。 これと、学生が必要な速度で材料を移動してレビューできる学生ペースの学習は、技術を使用するときにはるかに実現可能です。 物理的または学習障害を持っている学生のための技術的なソリューションもあります。

2. より多くのデータ駆動型の洞察

他の業界と同様に、技術は教育機関や教育者がより効果的かつ効率的になるのを助けることができます。 デジタル教科書がどのように消費されているか、または教育技術が使用されているかについてのデータを分析することによって、学習を強化する方法 ビッグデータ、機械学習、人工知能などの技術は、個人の学習ニーズに合わせてコンテンツをより詳細にパーソナライズすることも可能にします。 大学レベルでは、データは個々の部門のExcelスプレッドシートにサイロ化されるのではなく、教育機関レベルで統合されるため、洞察を抽出できます。 学生がより多くのサポートを必要とし、どのようなサポートが必要であるかを容易に確認するためのデータ駆動型の洞察の助けを借りて、教師は学生を鼓舞し、生活を変えるために解放されています。

3. よりパーソナライズされた教育

パーソナライズされた教育体験は斬新な概念ではありませんが、技術はそれをはるかに簡単に達成することができます。 今日の教室は多様で複雑であり、技術へのアクセスは、各学生のニーズをよりよく満たすのに役立ちます。 技術的なツールは、個々の学生の関係を開発するために、このようなグレーディングやテストなどの管理タスクから教師を解放することができます。 教師は、確立されたカリキュラムの外で差別化された学習体験を学生に与えるために、技術を介して様々な学習ツールにアクセ

4. より没入型の教育

仮想、拡張、複合現実を包含する拡張現実は、彼らがどこにいても学生に没入型の学習体験をもたらします。 古代エジプトについてのレッスンは、学生がVRヘッドセットを着用し、期間のデジタル版の周りを歩くときに文字通り生きてくることができます。 学生は、シリア難民のキャンプの中を歩くなど、拡張現実を通じて、現在のトピックを概念化するのは難しい体験することができます。 この技術は、行うことによって学習を可能にします。 学生は、宿題をするときにAlexaに単語を定義するように頼むときに自宅で音声インターフェイスを使用することに慣れていますが、この技術は学習を チャットボットは、会話メッセージを介して講義を配信し、CourseQが提供するものなど、非常に快適になったコミュニケーションツールで学習に学生を従事させることができます。 最終的には、チャットボットが学習プロセスを学生にとってより魅力的にし、人間の教育者の作業負荷を減らすことができれば、教育におけるその使

5. より多くの自動化された学校

多くの学校はすでに、柔軟でインタラクティブで効率的なオンライン評価に依存しています。 自動化は、出席を取るための顔認識技術、教師がデータを分析する必要がないように学習の決定を通知するための自律的なデータ分析、管理タスクを自動化するのに役立つなど、よりスマートなツールが組み込まれるにつれて、学校を変え続けます。 学生がオンライン技術と対話するとき、彼らは学習分析を通知するデジタルフットプリントを残します。 しかし、自動化は、照明や暖房/冷房システムを自動的に制御し、自動化された学校のセキュリティシステムで学生を安全に保つのにも役立ちます。

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