Top 5 Tech tendenser, der vil forstyrre uddannelse i 2020-EdTech innovationer alle bør se

en solid indikator for, at EdTech er big business er antallet af milliardærer sektoren skabt. Ifølge Deloitte skulle det kinesiske uddannelsesmarked nå 715 milliarder dollars i 2025 og var ansvarlig for at skabe syv nye milliardærer. Den rigeste var Li Yonghin, der fører Offcn – uddannelsesteknologi, der leverer online og offline træning til personer, der ønsker at tage embedseksamen, men der var andre EdTech-forretningsledere repræsenteret. Her overvejer vi de nøgleteknologier, der understøtter EdTech-revolutionen såvel som de top 5 tech-tendenser, der er sat til at forstyrre uddannelse i 2020.

Top 5 Tech tendenser, der vil forstyrre uddannelse i 2020-EdTech innovationer alle bør se

i 2020 – EdTech innovationer alle bør se

Adobe Stock

nøgleteknologier, der understøtter EdTech-revolutionen

en diskussion om de topteknologiske tendenser, der vil forstyrre uddannelse, skal først begynde med de teknologier, der vil påvirke disse tendenser.

kunstig intelligens vil fortsætte med at udfylde huller i læring og undervisning og hjælpe med at personalisere og strømline uddannelse. Som studerende interagerer med connected Internet of Things (IoT) enheder og andre digitale værktøjer, vil data blive indsamlet. Denne store data og analyse af den er medvirkende til personlig læring, bestemmelse af interventioner, og hvilke værktøjer der er effektive. Udvidet virkelighed, herunder virtuelle, augmented og blandede virkeligheder, hjælper med at skabe forskellige læringsmuligheder, der kan engagere eleverne endnu mere. Uddannelse bliver i stigende grad mobil, og uddannelsesinstitutioner finder ud af måder at forbedre den studerendes oplevelse ved at implementere mobile teknologiløsninger. Selvfølgelig kræver denne teknologi et dygtigt netværk til at håndtere trafikkravene, og 5G-teknologi vil give kraftfulde nye mobile datafunktioner. Endelig tilbyder blockchain-teknologi uddannelsesinstitutioner til at gemme og sikre studerendes poster.

Top 5 Tech tendenser, der vil forstyrre uddannelse i 2020

1. Mere tilgængelig uddannelse

der er ikke kun økonomiske overvejelser, når man taler om, hvor tilgængelig uddannelse er. FN anslår, at der er mere end 263 millioner børn på verdensplan, der ikke får en fuldtidsuddannelse. Selvom der er mange grunde til denne statistik, såsom adgang til en kvalificeret uddannelsesfacilitet, er der også problemer med korrekt materiale, indlæringsophold og mere. Online læring gør uddannelse tilgængelig for dem, selv i fjerntliggende områder, samt gør det nemt at dele læseplaner på tværs af grænserne. EdTech-løsninger kan overvinde mange fælles barrierer for en kvalitetsuddannelse.

teknologi kan forbedre adgangen til uddannelse. Digitale lærebøger, der kan tilgås online 24/7, kræver ikke transport for at komme til en uddannelsesfacilitet eller et bibliotek i bestemte timer. Digitale kopier er relativt billige at producere, så lærebogsgebyrer er ikke så beskattende for digitale versioner, som de kan være med fysiske versioner, der koster mere at oprette. Tilsvarende er oversættelse af fysiske lærebøger til alle de sprog, der tales naturligt, omkostningsforbudende for udgivere, når de kun producerer fysiske kopier af bøger. Digitale versioner gør disse oversættelser meget mere gennemførlige.

i klasseværelset kaldes den ultimative indkvartering for læringsforskelle differentieret læring. Dette giver eleverne mulighed for at få læring, der er skræddersyet til deres personlige behov. Denne og studerendes tempo læring, hvor eleverne kan bevæge sig igennem og gennemgå materiale med den hastighed, de har brug for, er meget mere gennemførligt, når de bruger teknologi. Der er også tekniske løsninger til studerende, der har fysiske eller indlæringsvanskeligheder.

2. Mere datadrevet indsigt

ligesom det gør for andre brancher, kan teknologi hjælpe uddannelsesinstitutioner og undervisere med at blive mere effektive og effektive. Ved at analysere dataene om, hvordan digitale lærebøger forbruges, eller uddannelsesteknologi bruges, kan der opnås værdifuld datadrevet indsigt i, hvordan man forbedrer læring, samt give information til at træffe beslutninger om, hvilke værktøjer der ikke er effektive. Teknologi, herunder big data, maskinindlæring og kunstig intelligens, vil også give mulighed for mere dybdegående personalisering af indholdet til en persons læringsbehov. På universitetsniveau Siles data ikke længere ind i den enkelte afdelings regneark, men konsolideres på institutionsniveau, så indsigt kan udvindes. Med hjælp fra datadrevet indsigt for let at se, hvor studerende har brug for mere støtte, og hvilken støtte der er nødvendig, lærere frigøres for at inspirere studerende og ændre liv.

3. Mere personlig uddannelse

mens en personlig uddannelsesoplevelse ikke er et nyt koncept, kan Teknologi gøre det meget lettere at opnå det. Dagens klasseværelser er forskellige og komplekse, og adgang til teknologi hjælper bedre med at imødekomme hver elevs behov. Teknologiske værktøjer kan frigøre lærere fra administrative opgaver såsom klassificering og test for at udvikle individuelle elevforhold. Lærere kan få adgang til en række læringsværktøjer gennem teknologi for at give eleverne differentierede læringsoplevelser uden for den etablerede læseplan.

4. Mere fordybende uddannelse

udvidet virkelighed, der omfatter virtuel, forstørret og blandet virkelighed, bringer fordybende læringsoplevelser til studerende, uanset hvor de er. En lektion om det gamle Egypten kan bogstaveligt talt komme til live, når en studerende tager et VR-headset på og går rundt i en digital version af tidsperioden. Studerende kan opleve vanskelige at konceptualisere aktuelle emner gennem udvidet virkelighed, såsom at gå blandt lejre af syriske flygtninge. Denne teknologi muliggør læring ved at gøre. Studerende er vant til at bruge stemmegrænseflader derhjemme, når de beder Aleksa om at definere et ord, når de laver lektier, men denne teknologi kan også understøtte læring og forbedre uddannelse på andre måder. Chatbots kan holde foredrag via samtalemeddelelser og engagere eleverne i at lære med et kommunikationsværktøj, de er blevet ganske komfortable med, som f.eks. I sidste ende, hvis chatbots kan gøre læringsprocessen mere engagerende for studerende og reducere arbejdsbyrden for menneskelige undervisere, vil deres anvendelse i uddannelse fortsætte med at vokse.

5. Flere automatiserede skoler

mange skoler er allerede afhængige af online vurderinger, der er fleksible, interaktive og effektive at levere. Automatisering vil fortsætte med at ændre skoler, efterhånden som flere smarte værktøjer bliver indarbejdet, herunder ansigtsgenkendelsesteknologi til deltagelse, autonom dataanalyse for at informere læringsbeslutninger, så lærere ikke behøver at analysere data samt hjælpe med at automatisere administrative opgaver. Når en studerende interagerer med onlineteknologi, efterlader de et digitalt fodaftryk, der informerer læringsanalyser. Men automatisering vil også hjælpe med at kontrollere bygningsomkostningerne ved automatisk at kontrollere lys-og varme – /kølesystemer og hjælpe med at holde eleverne sikre med automatiserede skolesikkerhedssystemer.

du vil måske også gerne se på denne video, hvor jeg skitserer de otte ting, som hver skole skal gøre for at forberede sig på den 4.industrielle revolution:

få det bedste fra Forbes til din indbakke med de nyeste indsigter fra eksperter over hele kloden.

Følg mig på Facebook eller LinkedIn. Tjek min hjemmeside.

indlæser …

en solid indikator for, at EdTech er big business er antallet af milliardærer sektoren skabt. Ifølge Deloitte skulle det kinesiske uddannelsesmarked nå 715 milliarder dollars i 2025 og var ansvarlig for at skabe syv nye milliardærer. Den rigeste var Li Yonghin, der fører Offcn – uddannelsesteknologi, der leverer online og offline træning til personer, der…

en solid indikator for, at EdTech er big business er antallet af milliardærer sektoren skabt. Ifølge Deloitte skulle det kinesiske uddannelsesmarked nå 715 milliarder dollars i 2025 og var ansvarlig for at skabe syv nye milliardærer. Den rigeste var Li Yonghin, der fører Offcn – uddannelsesteknologi, der leverer online og offline træning til personer, der…

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.